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教 学 常 规
浏览次数:1944   发布时间:2011-10-30

教学常规工作大致分为制定教学计划、备课、上课、批改作业、课外辅导、听课、检查考核总结等环节。
(一)制定教学计划
教学计划是整个学期(学年)进行教学的依据,是全面完成教学任务的重要保证。每学期开学后一周内,各科教师要制定出本学期的教学计划。
1、制定计划前,教师要做到四个“熟悉”。
熟悉教学大纲:明确本科教学目的、任务,了解教学内容的安排,弄清本科教学应遵循的原则。
熟悉教材:通读教材,理解教材的内在联系,明确各章节在整体中所处的地位,明确本学期的教学要求和教学的重点、难点。
熟悉学生:通过对上学期学生学习状况及考试试卷的分析,了解学生基础知识、能力发展及学习方法等方面的情况。
熟悉本学科在当前教学改革浪潮中的发展状况:结合自身教学,确定本学期教改课题且付诸实施,并作为参加年度教改论文撰写的课题。
2、各科教师制定本学期工作计划,认真填写教学计划表。
3、制定周课时进度安排:同年级同学科教师必须共同研究确定。教学进度表一式三份,由教务处、教研组和本人分别保存。本人的一份应附在学期教案之前,以备查阅。每进行完一周教学工作,应对进度完成情况作出说明。
(二)备课
备课是上好课的前提,是保证教学质量的关键环节,不备课不能上课。
1、个人备课
(1)树立广义备课的指导思想,不但要备知识,还要备技能;不但要备教法,还要备学法。
(2)每上一节课应有一个教案(包括实验、预习指导、复习讲评、课堂练习等课型)。
(3)认真填写教案首页,不得随意空缺项目。重点难点一栏中,重点难点应区分写明;参考资料一栏中,应注明所参考的书(或杂志)名,并将页码标注清楚,以备今后查找。
(4)提倡用钢笔写教案,用铅笔做图,要书写工整,正确使用标点符号。
(5)教案后应附板书设计和教学后记,作为今后改进教学的参考。
(6)要求学生完成的作业,教师应先做一遍,并写出参考答案。实验应在课前先亲自操作一遍,以保证课堂实验效果。
(7)十年以下教龄的教师应写详案(讲稿),十年以上教龄的教师应写较详细的教案。
(8)教案数量与质量的评分标准参见《亳州幼师教师业务百分制量化考核细则》。
2、集体备课
(1)同年级同科目的教师,实行集体备课制度。
(2)集体备课在隔周一次的教研组活动中进行。
(3)集体备课要求“四定”:定时、定人、定内容,就重点、难点进行充分的研究讨论。
(4)集体备课应统一教学目的的要求、重点难点、课时步骤、作业练习、考核要求等。
(5)集体备课应重点研究如何“突出重点、突破难点、把握关键、创新教法、指导学法”等问题。
(三)上课
课堂教学是落实教学目的的要求的关键,是提高教学质量的中心环节,教师应上好每一节课。
1、教师上课要有正确的指导思想,严谨的治学态度,遵循教学规律和原则,讲究教法。做到教学目的明确、教学内容科学、教学方法得当、教学组织严密,使学生积极性高,课堂气氛活跃,教学秩序良好。
2、教师上课必须使用新教案,准备好教具。
3、教师上课必须使用普通话,教学语言规范文明。
4、要用好四十分钟的授课时间,充分利用现代化教学手段,提高效果,讲究教法,严禁满堂灌。
5、上课不讲与教学无关的话,不做与自己身份不相符的事。
6、对于课堂上学生睡觉、看课外书等现象,应批语指正,不得视而不见,充耳不闻,应做到教书育人,为人师表。
7、遵守课堂规则。到点上课不迟到,按时下课不拖堂,不得中途随意离开教室。
8、教师不得坐着上课,上课期间不准喝水。
9、教师服饰要朴素大方,着装不能分散学生的注意力,体育课、舞蹈课教师上课应按要求规范着装。
10、未经教务处同意不得私自调课。
(四)批改作业
做作业是学生运用知识锻炼能力的实践活动,是学生牢固地掌握所学知识技能的必要手段,是培养学生独立思考、解决问题的有效途径;是教师检查教学效果、了解学生情况,及时弥补知识缺陷,不断改进教学的必要措施。
1、各科教师要按规定的作业量布置作业,要体现大纲要求,有针对性,能反映教学重点、难点,要少而精,难易适度,有利于学生思考。
2、要对本学科作业的书写格式、字迹和绘图提出明确要求,要求学生写明作业时间、章节、题目,提倡学生用钢笔书写,用铅笔做图。
3、教师应用红笔及时批改作业。
4、批改作业应既有批,又有改,还应做到书面批改与面批有机结合。
5、批改作业应注明批改日期,作业等级,并有针对性的评语;提倡多给学生鼓励性评语。
6、要求学生及时改正作业中的错误,学生改正以后应重新批阅。
7、技能课教师作业批改以学生回课为准。
8、作业数量与作业质量的评分标准参见《亳州幼师教师业务百分制量化考核细则》。
(五)课外辅导
落实素质教育,既要面向全体学生,提高学生整体素质,同时也要贯彻因材施教原则,在加强班级整体教学的同时,认真加强个别辅导,培养选拔尖子学生。
1、所有专业技能课教师应组织学科小组,对学生进行课外辅导。
2、每学期开学后一周内,辅导教师应写出本学期辅导计划。
3、教师按辅导计划按时辅导,讲求实效。
4、学年末,对各学科小组进行成果验收,各学科小组应参加成课汇报,对成绩优秀者,应予嘉奖。
(六)听课
听课是展开教学竞赛、促进教师不断提高教学水平的重要手段。教师在搞好个人教学的基础上,应广泛听评各类各门课,取长补短,集思广益。
1、教师听课包括听本校教师、外聘教师的课及师带徒互听课。
2、教务处每学期安排研究课、观摩课,组织教师听评课。教师应积极参加,不得无故不到。
3、听课应如实填写听课笔记,既要有总评,还应有点评。
(七)检查、考核、总结
检查和考核是了解教学效果,保证教学质量的重要措施,对此项工作一定要认真仔细。考核和检查的方法及内容,应有利于学生扎扎实实地学习。
1、每次考试后,教师应对学生试卷进行全面分析。
2、期中、期末考试及各年级基本功过关考试由教务处统一安排,无特殊情况,各科均不得提前考试或不考。
3、每学期教师应全面总结本学期工作。

 

 

                                    亳州幼儿师范学校
                 

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